Devoirs

__**pour lundi 13 mai:**__ Amusez-vous : ) en préparant l'examen AP French Language and Culture. Des mots de transition; Des mots de conseils Pour présenter des différences ou des oppositions Pour conclure Pour indiquer la motivation et l'encouragement Exprimer le contre; Pour contraster Quizlet: Opinion  Quizlet: Exprimer le pour
 * Pratique de vocabulaire, QUIZLET **

@Conversation Simulée Vocabulaire Utile à la rédaction

__**pour vendredi 10 mai:**__ Dressez une liste des idées pour les deux derniers "thèmes".

__**pour mardi 7 mai:**__ Venez en classe!

__**pour le vendredi 3 mai:**__ Rédaction en classe

Lisez cet article Jeux paralympiques et répondez aux questions suivantes:
 * Theme: La vie contemporaine (** Le sport)
 * __pour le jeudi 2 mai:__**

__**pour vendredi 3 mai:**__ Rédaction en classe


 * Theme: La vie contemporaine (** Le sport)

__pour le lundi 22 avril__ :Vocabulaire
 * Vocabulaire utile de la semaine (Liste D) .............................p. 2 (Quizlet: Des mots de transition; Des mots de conseils )

__pour le mercredi 24 avril__: Grammaire
 * Prepositions.................................................................p. 181
 * Conjunctions.........................................pp. 195

__pour le jeudi 25 avril__ Grammaire et Culture
 * Negations................................................pp. 200
 * Connection culturelle: Au Choix

__pour le vendredi 26 avril__ Writing: Grammaire, Vocabulaire utile et et connection culturelle ET.....
 * Interrogations:

Thème: La vie contemporaine
 * __Devoirs pour la semaine du 15 avril__**
 * L’éducation et l’enseignement
 * Le monde du travail
 * Les rites de passage

Vocabulaire utile de la semaine (Liste C): p. 2 Pour présenter des différences ou des oppositions Pour conclure Pour indiquer la motivation et l'encouragement
 * __pour le mardi 16 avril__ Vocabulaire**

Modal Verbs: pp. 231- 235 The Causative Construction: pp. 236-239
 * __pour le mercredi 17 avril__** **Grammaire**

Savoir vs. connaître.:pp. 240-243 Connection culturelle: <> : Imaginez pp.:342-343
 * __pour le jeudi 18 avril__** **Grammaire et Culture**

Interrogations Writing: Grammaire, Vocabulaire utile et et connection culturelle Presentational Speaking & Interpersonal Speaking Listening/Reading
 * __pour le vendredi 19 avril__**

__**devoirs pour la semaine du 6 avril:**__ __pour le lundi 6 avril__ __pour le mardi 7 avril__ Grammaire __pour le mercredi 8 avril__ Grammaire __pour le jeudi 9 avril__ Writing: Grammaire, Vocabulaire utile et et connection culturelle Interpersonal speaking Listening Interpersonal writing
 * Vocabulaire: Créer un "set" Quizlet et envoyez-moi son lien................pp. 1 à 9 (SEE NOTE BELOW)
 * Vocabulaire utile de la semaine .............................................................p. 10 (Quizlet: Exprimer le contre; Pour contraster)
 * Object Pronouns .................................................................pp. 11- 23
 * Using PLAIRE and MANQUER...................................pp. 24 -27
 * Connection culturelle: < .................................... Imaginez pp. 322-323:
 * Interrogations:

NOTE about AP homework for April 8: On the "Vocabulaire Essentiel" list, there are two types of expressions: 1. Those you need to recognize when you read an e-mail prompt (esp. the first 3 sub-lists); and 2. those you need to memorize to help you write in your e-mail response. For Monday, read through the entire list. Then, choose a few from each subsection that YOU find useful. Create your own vocabulary list ("set") on www.Quizlet.com. Share the link with me, then practice! You will have an "E-mail reply" quiz on Thursday, after we practice this in class.

Verbe de la semaine- pp. 1 - 3 Vocabulaire utile de la semaine -p. 4 (et Quizlet en ligne) Quizlet: Opinion Quizlet: Exprimer le pour ||  || __**pour le mardi 2 avril**__ Connection culturelle, Imaginez, "Haïti, soif de liberté:............pp. 149
 * __**pour le lundi 1er avril**__
 * The Comparison of Adverbs, p. 123
 * The Demonstrative, p. 127 ||  || __**pour le mercredi 3 avril**__
 * Interrogative Adjectives & Pronouns-p. 135
 * Possessive Adjectives-p. 140 ||  || __**pour le jeudi 4 avril**__


 * Interrogations:**
 * Writing: Grammaire et connection culturelle
 * Presentational speaking
 * Reading
 * Listening ||


 * __**pour mercredi le 27 mars**__

Paquet de grammaire: c'est vs. il est; demonstrative pronouns; the partitive ET p. 127-128 dans "Imaginez" pour la connection culturelle ||  || __**pour vendredi le 29 mars**__ --Examen à l'écrit sur la grammaire; examen à l'orale sur la connection culturelle --media type="custom" key="22591406" --Apportez en class les lectures sur la laïcité: ||

1. Écoutez ces enregistrements faits par Laura afin de les comprendre 2. Créez un titre pour chacun 3. Préparez à les discuter quand Laura fera sa présentation en classe lundi (aujourd'hui) ||  || __**pour mardi 12 mars**__
 * __**pour lundi le 11 mars**__

Interrogation à l'écoute. ||  || ** __AP French pour jeudi le 14 mars__ ** Fête d'adieu pour Laura!

A. Apportez qqchs à boire ou à manger pour la fête, s'il vous plaît. B. Écoutez ce message de Laura et soyez prêts à répondre aux questions au début de la classe: *

Questions 1. Comparez l'école primaire de Laura avec la vôtre. 2. Quels sentiments Laura ressent-elle envers son école primaire? 3. À votre avis, est-ce que Laura s'est facilement habituée à la routine du collège traditionnel en 6e?

*NOTE: Si vous ne pouvez pas l'écoutez, envoyez-moi un message à anna.kalfus@kirkwoodschools.org, ou un texto à 314-704-3070. // (You could also try to right-click on the icon on the left-hand side, choose "save as source", and see if you can download the file to your own computer.) // ||  || **__Bonnes__**
 * __Vacances__**
 * __de__**
 * __Printemps!__** ||

Connection Culturelle et Examen Oral sur le Petit Prince et AP French Pilot Test ||  || __**pour mercredi 6 mars**__ __Interro sur la lecture:__ __Practice AP Test__ ||  || ** AP French pour jeudi le 7 mars ** Pratiquez pour 20 minutes minimum sur Quizlet @Conversation Simulée (http://quizlet.com/_cabhb) afin de préparer les expressions utiles pour la conversation simulée.
 * __**pour lundi le 4 mars**__
 * POUR LUNDI:**

// Saviez-vous qu'il y a un APP pour Quizlet? // ||  || __**pour vendredi le 8 mars**__ Petite interro: la connection culturelle à l'orale et Pratiquez pour 20 minutes minimum sur Quizlet @Conversation Simulée ||

Lisez les chapitres 21 - 23 dans Le Petit Prince; Répondez aux questions dans le livret; Préparez une discussion en classe ||  || __**pour mercredi le 27 février**__ //Special Olympics aujourd'hui ....// //Travaillons en classe.// ||  || __**pour jeudi le 28 février**__ Complétez Le Petit Prince Répondez aux questions dans le livret; Préparez une discussion en classe. ||  || __**pour vendredi le 1er mars**__ Connection Culturelle et Examen Oral sur le Petit Prince et AP French Pilot Test ||
 * __**pour mardi le 26 février**__
 * POUR LUNDI:**

Lisez chapitres 14 à 17 dans le Le Petit Prince; Répondez aux questions dans le livret; Préparez une discussion en classe ||  || __**pour mercredi le 20 février**__ Lisez chapitres 18-20 dans le Le Petit Prince; Répondez aux questions dans le livret; Préparez une discussion en classe ||  || __**pour jeudi le 21 février**__
 * __**pour mardi le 19 février**__
 * SNOW DAY** ||  || __**pour vendredi le 22 février**__
 * SNOW DAY** ||


 * __**pour lundi le 11 févrie**__r
 * Pratique sur Quizlet pour "Vocabulaire Utile à la rédaction"
 * Regardez ces clips de musique et choisissez-en une dont vous pouvez vous servir pour votre rédaction. (Les paroles des chansons se trouvent dans le livret.
 * Révisez les chapitres 1 - 5 du Petit Prince afin de trouver des idées ou sources pour votre rédaction de mardi. ||  || __**pour mardi le 12 février**__

Aucun devoir! ||  ||
 * Pratique sur Quizlet pour "Vocabulaire Utile à la rédaction"
 * Regardez ces clips de musique et choisissez-en une dont vous pouvez vous servir pour votre rédaction. (Les __#|paroles__ des chansons se trouvent dans le livret:[[file:AP Projet Environemment.pdf]]
 * Révisez les chapitres 1 - 5 du Petit Prince afin de trouver des idées ou sources pour votre rédaction de mardi.
 * L'extrait audio qu'on a entendu en classe: <>
 * media type="file" key="S2_PB_SELECTION_6_SOURCE_3.mp3" width="240" height="20" ||  || __**pour jeudi le 14 février**__

(Connection Culturelle pour LUNDI) (Rédaction pour MARDI) ||
 * __**pour lundi 4 février**__
 * conjugaison des deux verbes: gaspiller, réduire
 * lisez Le Petit Prince, Chs. 11, 12, 13 ||  || __**pour mardi le 5 février**__
 * completez la première moitié du livret "Le Vocabulaire Utile à la Rédaction" ||  || __**pour jeudi le 7 février**__
 * completez le livret "Le Vocabulaire Utile à la Rédaction" ||  || __**pour vendredi le 8 février **__
 * Présentation orale sur un problème environnemental


 * __**pour lundi le 28 janvier**__
 * conjugaison des deux verbes: agir (nous) & s'occuper de (on)
 * [[file:agir, s'occuper de.pdf]] ||  || __**pour mercredi le 30 janvier**__


 * livret: la grammaire du subjonctif
 * Répondez aux questions sur l'extrait audio 21 que nous avons commencé en classe
 * lisez Chapitre 8 dans Le Petit Prince; soyez toujours prêts à passer un examen sur la lecture à tout moment! : ) ||  || __**pour jeudi le 31 janvier**__


 * livret: la grammaire de l'infinitif et aussi le participe présent
 * lisez Chapitre 9 et 10 dans Le Petit Prince; soyez toujours prêts à passer un examen sur la lecture à tout moment! : ) ||  || __**pour vendredi le 1er février**__

Petit Examen: Subjonctif, participe présent, infinitif & verbes; Connection Culturelle (à l'orale, une minute) Et aussi: **Examen à l'écoute**
 * Et aussi aussi:** Examen à l'écrit, Le Petit Prince, Chapitre 10


 * Pour la fin de lasemaine suivante (7 ou 8 février) **
 * Examen: Rédaction à la AP ** ||

Examen
 * __**pour mardi le 22 janvie****r**__
 * conjugaison des deux verbes: amener (nous) & falloir (il)
 * [[file:amener, falloir.pdf]]
 * Lisez Chapitres 3 & 4 dans @Le Petit Prince ||  || __**pour mercredi le 23 janvier**__
 * Drills 48-49-50
 * Lisez Chapitre 5.de
 * Le Petit Prince et répondez aux questions dans le livret ||  || __**pour jeudi le 24 janvier**__
 * Drill 51
 * Lisez Chapitres 6 & 7 de Le Petit Prince et répondez aux questions dans le livret ||  || __**pour vendredi le 25 janvier**__
 * connection culturelle
 * conversation simulée
 * Drills 48 - 51
 * les verbes falloir et amener ||


 * __**pour mardi le 15 janvier**__
 * conjugaison des 2 verbes: mourir (je) et tenir (vous)
 * Drill de grammaire 44 ||  || __**pour mercredi le 16 janvier**__

__**Examen hebdomadaire:**__
 * Drill 45 & 46 & 47 ||  || __**pour jeudi le 17 janvier**__
 * connection culturelle
 * les verbes mourir et tenir
 * examen sur les Drills 44 à 47 ||


 * __**pour mardi le 8 janvier**__
 * Conjugation des 2 verbes: resoudre & jeter ||  || __**pour mercredi le 9 janvier**__
 * Relative Pronoun __#|practice__; Drills 28 & 29
 * préparez des réponses pour [[file:AP Conversation #4.pdf]] ||  || __**pour jeudi le 10 janvier**__
 * Relative Pronoun practice; Drill 30
 * préparez des réponses pour [[file:AP Conversation #1.pdf]] ||  || __**pour vendredi le 11 janvier**__

__**Examen hebdomadaire:**__
 * connection culturelle
 * les verbes resoudre & jeter
 * pronoms relatifs ||

__**pour mercredi le 19 décembre**__ Examen semestriel: Un cadeau

suivre-- to follow(vous) ||  || __Exercices hebdomadaires (weekly)__
 * __**pour mardi le 11 décembre**__ ||  || __**pour mercredi le 12 décembre**__ ||   || __**pour vendredi le 14 décembre**__ ||
 * Conjuguez les verbes conduire - to drive (ils) ;

A. Examen à l'écoute B. Examen de lecture ||  || Faites une connection linguistique/culturelle avec la francophonie. ET Donnez-moi votre brouillon final pour l'examen semesteriel. ||

__**pour lundi le 10 décembre**__ Partagez avec moi en Google Docs votre brouillon (first draft) d' "Un cadeau" (l'examen semestriel)

__**pour jeudi le 6 décembre**__ Évaluation hebdomadaire sur
 * les verbes
 * la grammaire du subjonctif
 * examen à l'écoute
 * examen de lecture

__**Exercices hebdomadaires (weekly)**__
 * A: Faites une connection linguistique/culturelle avec la francophonie.**
 * B: Conjuguez** les verbes paraître (il) ; se plaindre de (tu)

__**pour mercredi le 5 décembre**__ 1. qui/que/dont feuille d'exercices (pp. 111-112) 2. à l'écoute media type="file" key="S1_PC_SELECTION_15.mp3" width="240" height="20"

Et pour l'examen semestriel.......

__**pour mardi le 4 décembre**__ 1. Lisez "Galérie de créateurs", pp. 211 et 212 dans Imaginez; répondez aux questions de "Compréhension". Préparez à écrire un paragraphe de rédaction sur un des trois sujets donnés (p. 211). 2. Lisez "The Subjunctive" aux pp. 212 et 213 dans Imaginez. Prenez des notes. 3. Complétez la feuille de travail sur "The Subjunctive" __**pour lundi le 3 décembre**__ Lisez pp. 206-207 en Imaginez "L'Afrique du Nord et le Liban" Complétez les exercices 1, 2, et Epreuve à la p. 208.

__**pour vendredi le 30 novembre**__

a. * **Évaluation** sur la leçon de la semaine: **@Un dialogue entre générations** (Cliquez pour commencer en classe aujourd'hui)

b. **Conjugaison** complète des verbes VIVRE et S'ENTENDRE (AVEC)

c. **Livret** de grammaire complété:

d. **Preuve** sur papier que vous avez essayé de faire une "**connection culturelle et communautaire**" via Facebook, Twitter, e-mail, téléphone, etc. Soyez prêt(e) à en parler ou à en écrire.

a. Imaginez p. 204, ex. 1 et 2 b. c. et pour vous aider: Leçon 6 vocab
 * pour mercredi le 28 novembre**

//__Imaginez Unité 6: Les générations qui bougent__// a. copiez le vocabulaire dans votre cahier p. 197 b. p. 198, ex. 1, 2 c. copiez le vocabulaire p. 200 dans votre cahier d. p. 200, ex. 1, 2, 3 READING: Sélection numéro 26, pp. 54-55 Patrimoine mondial: Quelques belles réussites
 * pour mardi le 27 nov**.
 * **pour jeudi le 15 novembre**

//(En classe, ensemble, LISTENING:// Sélection numéro 1, p. 212) media type="file" key="p128 Section 1 Pt. C Sélection ||   || **pour lundi le 16 novembre** READING: Sélection numéro 36, PP. 74-75 //La gastronomie française classée au patrimoine de l'Unesco; "Echapper à la standardisation"//

//et aussi (chez vous!)// //LISTENING// //Sélection numéro 3, p. 130// media type="file" key="p130 Section 1 Pt. C Sélection ||

READING: Sélection numéro 36, PP. 74-75 //La gastronomie française classée au patrimoine de l'Unesco; "Echapper à la standardisation"//
 * pour jeudi le 15 novembre**
 * Complétez**

EXAMEN: Persuasive Essay N'oubliez pas de préparez les termes de cohérence (transition words, etc.)
 * pour merc. le 14 novembre**

A. Ecoutez 2 fois SANS lire la transcription; et puis AVEC la transcription, et puis préparez à discuter les questions. media type="file" key="Lucien Clergue celebre Picasso" width="240" height="20" B. EXAMEN: Interpersonal Writing: e-mail response ||  ||   ||
 * **pour mardi le 13 novembre**

EXAMEN: Presentational Speaking - Votre présentation au musée d'art (à compléter) Devoir dans le texte "Imaginez": Reciprocal verbs pp 56-57 ex 1 p. 58 Adjectives 60-61 ex 1 & 2 p. 62 Adverbs 64-65 ex 1 & 2 p. 66 Il est and c'est p. 398 Ex 1 p. 399
 * pour lundi le 12 novembre**

EXAMEN: Presentational Speaking - Votre présentation au musée d'art
 * pour vendredi le 9 novembre**

Partagez votre plan pour la présentation au musée d'art en Google Docs. Préparez et pratiquez. Apportez votre feuille de permission et $12.
 * AVANT jeudi le 8 novembre**

1. Apportez votre feuille de permission et $12 2. Avec votre partenaire, préparez votre présentation d'environ 8 minutes pour votre galérie. Contactez-moi si vous avez des questions.   
 * pour lundi le 5 novembre**

Projet sur les oeuvres au Musée d'Art de St. Louis Votre "publicité" est due.
 * pour jeudi le 1er novembre**

Recherchez les galléries/les périodes d'art pour en choisir une pour votre présentation le 8 novembre. Projet sur les oeuvres au Musée d'Art de St. Louis
 * pour lundi le 29 octobre**


 * pour vendredi le 26 octobre**
 * Choisissez un oeuvre d'art et d'écrivez-le dans un bon paragraphe.**


 * pour jeudi le 25 octobre**
 * Analysez et critiquez une rédaction**


 * mardi le 23 octobre, en classe**
 * EN CLASSE: Ecrire une rédaction**

C'est vous, les profs! Lisez les 3 copies des rédactions et notez-les (5, 4, 3, 2, ou 1). Justifiez la note que vous donnez. Servez-vous de la rubrique rendue en classe jeudi.
 * pour mardi le 23 octobre**


 * pour vendredi le 19 octobre**
 * EN CLASSE: Ecrire une rédaction (Cliquez pour les directions)**

Préparez un plan (outline) pour écrire une rédaction sur la question suivante: Faut-il avoir le droit d’effacer les données personnelles sur Internet? N'oubliez pas de faire référence à chaque source donnée. Audio Prompt 2012 Persuasive Essay (note: il faut avancer un peu afin de trouver le début de l'extrait)
 * pour jeudi le 18 octobre**

Lisez l'article et aussi le tableau distribués en classe afin de préparer la "rédaction".
 * pour mercredi le 17 octobre**

1. Récrivez vos examens écrit sur les sciences et la technologie. 2. Lisez l'article distribué en classe et répondez aux questions choix-multiple.
 * pour mardi le 16 octobre**

2. Pétanque: lisez l'article distribué en classe et répondez aux questions choix-multiple.
 * pour vendredi le 12 octobre**

Choisissez les 10 termes de la nouvelle liste "Appendice" qui vous frappent, ou que vous trouvez hyper utiles. Employez-les dans des bonnes phrases.
 * pour jeudi le 11 octobre**

Répondez au e-mail distribué en classe.
 * pour mercredi le 10 octobre**

Répondez au e-mail distribué en classe.
 * pour mardi le 9 octobre**

Écrivez de très belles phrases avec 10 mot/terms que vous venez d'apprendre en classe cette semaine.
 * pour lundi le 8 octobre**

complétez Sélection 10 (pas de .pdf, désolée)
 * pour jeudi le 4 octobre**

complétez Sélection7 - transcript of audio - article
 * pour mercredi le 3 octobre**

lisez la page distribuée en classe; répondez aux questions
 * pour mardi le 2 octobre**

rien de nouveau, mais nous allons finir l'examen écrit en classe
 * pour lundi le 1er octobre**


 * // Pour vendredi le 28 septembre: EXAMEN sur Unité 7 //**

1**.** Complétez la feuille "prédis ton avenir".
 * pour mercredi le 26 septembre**

1. Comparez la chanson "Dans 150 ans" avec le poème "Ode à Cassandre". Les deux ont-ils le même message? En quoi diffèrent-ils? Justifiez votre réponse. 2. Complétez la feuille de pratique de vocabulaire et grammaire
 * pour mardi le 25 septembre**

Répondez à cette question:
 * pour lundi le 24 septembre**

Choisissez une phrase qui reprend un thème de cette chanson. (Dans 150 ans) a.Nous devons tous mourir, alors profitons de la vie. b.Nous devons tous mourir, alors rien n’a d’importance, rien n’est grave. c.Nous devons tous mourir, alors essayons de changer les choses. d.Le temps qui passe efface tout. e.Nous ne pouvons rien faire pour changer les choses et de toute façon nous mourrons tous un jour. Justifiez votre choix.

complétez la feuille distribuée en classe sur le comparatif/superlatif
 * pour jeudi le 20 septembre**

prenez des notes/réviser la grammaire en IMAGINEZ, pp. 240-241 Complétez la feuille d'exercices distribuée en classe
 * pour mercredi le 19 septembre**

Examen de l'unité 7 (interpersonal speaking, presentational writing, listening, reading)
 * lundi et/ou mardi le 24/25 septembre **


 * pour mardi le 18 septembre**

le subjonctif: lisez et prenez des notes aux pp. 260 et 261 feuille de pratique: le subjonctif
 * pour lundi le 17 septembre**

1. Lisez "Synthèse" à la p. 262 et complétez ex. 1. 2. Parcourez le vocabulaire pour la prochaine lecture à la page 263 et complétez ex. 1.
 * pour vendredi le 14 septembre:**