Devoirs+14-15

La semaine du 27 avril
27.04.15 ||  || **dû** Les menaces de notre environnement Visionnez la vidéo que vous avez choisie. Prenez des notes sur les idées principales y compris le lexique (vocabulaire) essential sur le sujet. Préparez un exposé "Une Minute Astute". ||  || **en classe** || 28.04.15 ||  || **préparez** Quizlet Donner son opinion Quizlet Présenter les différences ou des oppositions ||  || **en classe** 29.04.15 ||  || **préparez** Quizlet Donner son opinion Quizlet Présenter les différences ou des oppositions ||  || **en classe** 30.04.15 ||  || **préparez** ||   || **en classe** 01.05.15 ||  || **préparez** ||   || **en classe**
 * lundi
 * mardi
 * Quizlet Comparaison Culturelle**
 * Quizlet Expressions pour la conversation simulée**
 * COURRIEL (15) **
 * EXAMENS ORAUX (20) ** ||
 * merc
 * Quizlet Comparaison Culturelle**
 * Quizlet Expressions pour la conversation simulée**
 * Rédaction **
 * Persuasive **
 * (55) ** ||
 * jeud
 * Compréhension **
 * Écrite (40) **
 * et les autres présentations **
 * sur l'environnement ** ||
 * vendredi
 * Compréhension **
 * Orale **
 * (55) ** ||

La semaine du 20 au 23 avril
Katherine - en classe le 23 avril: a. Finis le Petit Prince. Réponds par écrit à cette quesition: Le Petit Prince, est-ce un livre pour les enfants? b. Choisissez deux citations qui te parlent (qui sont intéressantes ou touchantes). Expliquez dans quelques phrases pourquoi tu les as choisies. c. Préparez le devoir pour lundi que j'ai donnée aux autres élèves. 20.04.15 ||  || **dû** Lisez Chapitres 22, 23, 24 du Petit Prince ||  || **en classe** Discussion Petit Prince || 21.04.15 ||  || **dû** Petit Prince Ch. 25 & 26 ||  || **en classe** || 22.04.15 ||  || **dû** Petit Prince Ch. 27 ||  || **en classe** 23.04.15 ||  || **DROP** ||   || || 24.04.15 ||  || pas de classe ||   || ||
 * Jour de la Terre: Qu'est-ce qui menace notre environnement?**
 * lundi
 * mardi
 * merc
 * Jour de la Terre: Qu'est-ce qui menace notre environnement?** ||
 * jeud
 * vendredi

35 heures

La semaine du 13 au 17 avril
13.04.15 ||  || **dû** Lisez Chapitre 15 du Petit Prince. Quiz. ||  || **en classe** 1. Téléchargez ce document: 2013 Persuasive Essay Student Examples || 14.04.15 ||  || **dû** Petit Prince Chs 16 et 17 - Quiz sur Chs. 15, 16, 17 ||  || **en classe** 15 minutes: Écrivez un courriel (interro) Analysons les rédactions Séverine/Seina - complétez vos Rédactions || 15.04.15 ||  || drop ||   || drop || 16.04.15 ||  || **dû** Petit Prince Chs. 18, 19, 20 ||  || en classe Analysons les Courriels Kahoot! || 17.04.15 ||  || **dû** Petit Prince Ch. 21 ||  || en classe || Katherine vendredi 17.04: Ladd pp 106-107 Sélection #11 media type="file" key="S1_PB_SELECTION_11_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" pp. 108-109 Sélection #12 media type="file" key="S1_PB_SELECTION_12_SOURCE_2.mp3" width="240" height="20" Et aussi: Ecrivez-moi un résumé d'un paragraphe du Ch. 21 Petit Prince. IL FAUT employer le participe présent et le subjonctif et des mots de transitions.
 * lundi
 * mardi
 * merc
 * jeud
 * vendredi

en classe vendredi le 10 avril
Quiz sur le Petit Prince Chapitres 10 - 14

en classe mercredi le 8 avril
Rédaction: "Persuasive Essay" Préparez ici avec un examen blanc (this is a practice test) media type="file" key="ap14_french_task_2_persuasive_essay.mp3" width="240" height="20"

dû mardi le 7 avril
Lisez les chapitres 10, 11, 12 du Petit Prince.

vendredi le 10 avril: Katherine
Lisez Petit Prince Chs. 10, 11, 12, 13, 14.

jeudi le 9 avril - Katherine
en classe: Rédaction: "Persuasive Essay"

mardi le 8 avril - Katherine, en classe
En classe: Préparez une "liste de 10" Voici la liste que nous avons commencé en classe: Liste de Dix (Classe) Remarquez qu'il faut lire Chapitres 10 - 14 du Petit Prince pour vendredi.

lundi le 6 avril - Katherine
Examen 2014 Persuasive essay - trouvez les prompts audio ici: @http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/exam/exam_information/225063.html

devoirs pour le classe, dû jeudi le 2 avril
1. Lisez le Petit Prince, Chapitres 8 et 9. 2. Lisez cet article. Préparez par écrit **2 questions efficaces** à poser à vos camarades de classe qui peuvent servir à mener une discussion intéressante. Voici les questions d'interrogation qui sont les plus / les moins efficaces:

pour la classe, dû mardi le 31 mars:
Lisez le Petit Prince Chs. 6 et 7. Quiz en classe sur les chapitres 5, 6, 7. Ecoutez vos enregistrements. Copiez sur papier exactement, mot-par-mot, ce que vous entendez afin d'analyser vos compétences. Ensuite, notez votre examen. AP Enregistrements (prenez vos notes ici)
 * EN CLASSE**

1. Le Petit Prince Chs. 6 et 7.

1. Petit Prince ch 5.

2. How to Sound Cooler in French 3. Pratique AP (mercredi en classe: Interro Orale Conversation Simulée et aussi Comparaison Culturelle)

pour la classe, 6ème heure - dû lundi le 30 mars:
Petit Prince Ch. 5.

pour la classe, 6ème heure - dû vendredi le 27 mars:
1. Petit Prince ch 4.

Katherine en classe le 27 mars:
1. Pratique AP 2. Petit Prince --description avec images --discutez des questions 3. Regardez 2 de ces vidéos. My 5 favourite French expressions in slang 5 French slang expressions with names 12 common French gestures How to Pronounce the French _R_ French swearing_ How to swear without being rude How to React Like a Frenchie How to Sound Cooler in French

Katherine en classe le 26 mars:
1. Parcourez cet article. Envoyez-moi un courriel où vous faite un court résumé (2 - 3 phrases) du nouveau découvert dans le crash Germanwings. 2. Devoir pour demain: Lisez Chapitres 4 et 5 du Petit Prince.

pour la classe, 6ème heure - dû jeudi le 26 mars:
Lisez l'avant-propos et chapitre 1 du Petit Prince. Consultez le vocabulaire du "handout" et préparez les questions pour la classe. Ressources Petit Prince

Katherine en classe le 25 mars:
1. Lisez cet article, et puis enregistrez sur iPad un résumé orale d'environ 2 minutes. Un avion s'écrase.. 2. Ecrivez-moi vos réponses de la page 2 du paquet Petit Prince. (Rendez-les-moi). 3. Pratique AP 4. Devoir pour demain: Lisez Chapitres 2 et 3.

en classe mardi le 24 mars:
__ Discussion sur les questions centrales avant de lire Le Petit Prince: __ Qu'est-ce qui est plus important: la réussite ou le bonheur? C'est quoi, l'amitié? Qu'est-ce qui rend un livre "classique"?

Pratique pour l'Examen AP compréhension écrite: Ladd #32 **Qui était Saint-Exupéry?**

en classe vendredi le 13 mars:
Apprenez le français que votre prof ne vous a jamais enseigné! __**Regardez**__ ces courtes vidéos et __**prenez des notes**__ sur les expressions les plus utiles pour vous: My 5 favourite French expressions in slang 5 French slang expressions with names 12 common French gestures How to Pronounce the French _R_ French swearing_ How to swear without being rude How to React Like a Frenchie How to Sound Cooler in French Dans les dernières 5 minutes de classe, __** envoie-moi un mail ou un SMS **__ pour me dire quelles 5 expressions ou gestes vous pourrez incorporer dans votre langue quotidienne dès (starting) aujourd'hui!

en classe jeudi le 12 mars:
Explorez un ou plus des sites suivants. Suivez les liens qui vous intéressent jusqu'à ce que vous en trouviez une qui vous plaît beaucoup. Lisez-le ou jouez ou france2.fr tv5monde+Afrique tv5musique TiVi5monde (enfants) ZonedesPetits Canada

en classe mercredi le 11 mars:
Discutons la visite de Lionel Cuillé; lisons l'article sur la mort des sportifs français en Argentine.

pour mardi le 10 mars:
Lionel Cuillé du Centre Francophone/Webster University viendra nous faire une petite présentations sur les origines françaises de St. Louis. Après sa présentations, VOUS lui feront une courte visite guidée de notre école. Il faut alors que vous prépariez le vocabulaire nécessaire pour parler de notre école et surtout des endroits que vous trouvez les plus importantes à vous. N'oubliez pas de révisez les termes de politesse.

dû vendredi le 6 mars:
Contrôle de grammaire Les temps du futur et du conditionnel =dû jeudi le 5 mars:= //**Révision de grammaire: Les temps du futur et du conditionnel**// pp. 70-72

dû mercredi le 4 mars:
//**Révision de grammaire: Les temps du futur et du conditionnel**// pp. 67-69
 * EN CLASSE AUJOURD'HUI: Parlons avec Chloé, posez-lui vos questions en direct! **

dû mardi le 3 mars:
// **dû: Correction du Courriel écrite à la main.** //
 * CHANGEMENT DE DATE: Examen: AP French Pilot Listening Test **

dû lundi le 2 mars:
//**Révision de grammaire: Les temps du futur et du conditionnel**// pp. 60-66

dû jeudi le 26 février
//**Révision de grammaire: Les temps du futur et du conditionnel**// pp. 51-59 EN CLASSE aujourd'hui: 2 examens d'expression orale - Conversation simulée et aussi Comparaison Culturelle

dû mercredi le 25 février:
1. Corrections de l'examen sur les Temps du passé sur une autre feuille de papier avec explication. 2. Copie corrigée du Courriel à l'Université des Cantons de l'Ouest.

dû mardi le 24 février:
Aucun nouveau devoir.

dû vendredi le 20 février:
1. Interrogation sur tous les temps du passé révisés dans les derniers paquets d'Une Fois Pour Toutes. Feuille de pratique ici

2. Correction du courriel (l'Université des Cantons de l'Ouest) - pour lundi

dû jeudi le 19 février:
1. Petite interro de compréhension écrite (à faire en classe). 2. Petite interro de compréhension orale: C'est quoi, une énergie durable?

dû mercredi le 18 février:
CHANGEMENT: Interro sur le paquet Une Fois Pour Toutes va avoir lieu vendredi le 20 février. 1. Correction du courriel (l'Université des Cantons de l'Ouest). 2. Fiche de révision Une Fois Pour Toutes: Les temps du passé.

dû mardi le 17 février:
Complétez le paquet d'Une Fois Pour Toutes.

dû jeudi le 12 février:
1. pp. 27 à 32 des copies d'Une Fois Pour Toutes (le Passé simple et l'Imparfait) 2. Lisez cette article et il y aura un contrôle de compréhension écrite. Vous ne serez pas permis de vous servir de vos notes.

dû mardi le 10 février:
pp. 23 au 27 des copies d'Une Fois Pour Toutes (Les temps du passé)

**dû lundi le 9 février:**

 * 20 points d'expression écrite**

=** AP Découverte d'été (Summer assignment) **=